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FRENCH 2B03 French Language Practice I

Academic Year: Fall 2015

Term: Fall

Day/Evening: D

Instructor: Dr. John Stout


Office: Togo Salmon Hall 523

Phone: 905-525-9140 x 23634

Office Hours: Tuesdays 10:30-11:30 a.m., Thursdays 1:30-2:30 p.m.

Course Objectives:

- Continuation de la grammaire de la première année et consolidation des notions de base.

- Introduction aux stratégies de lecture et d'analyse du texte (littéraire, journalistique)

- Intégration des activités orales et écrites (séminaires avec les assistants, ausiovisueal, p.ex. le site web TV5 Monde)

- Travaux effectués en équipe, débats.

Textbooks, Materials & Fees:

M. Parmentier. Mise au point (*cinquième édition) (Thomson Nelson)

M.Kliffer. Mise au point: Cahier (*cinquième édition) (Thomson Nelson)

Method of Assessment:

3 épreuves         10%

4 devoirs écrits    20% (voir le programme pour la date de remise des devoirs)

1 test                 15% (voir le programme pour la date0

Oral                    15% (travail avec les assistants)

Participation         10% (travail  en classe, préparation, assiduité)

Examen final        30%

Please Note the Following Policies and Statements:

Academic Dishonesty

You are expected to exhibit honesty and use ethical behaviour in all aspects of the learning process. Academic credentials you earn are rooted in principles of honesty and academic integrity.

Academic dishonesty is to knowingly act or fail to act in a way that results or could result in unearned academic credit or advantage. This behaviour can result in serious consequences, e.g. the grade of zero on an assignment, loss of credit with a notation on the transcript (notation reads: "Grade of F assigned for academic dishonesty"), and/or suspension or expulsion from the university.

It is your responsibility to understand what constitutes academic dishonesty. For information on the various types of academic dishonesty please refer to the Academic Integrity Policy, located at

The following illustrates only three forms of academic dishonesty:

  1. Plagiarism, e.g. the submission of work that is not one’s own or for which other credit has been obtained.
  2. Improper collaboration in group work.
  3. Copying or using unauthorized aids in tests and examinations.

Email correspondence policy

It is the policy of the Faculty of Humanities that all email communication sent from students to instructors (including TAs), and from students to staff, must originate from each student’s own McMaster University email account. This policy protects confidentiality and confirms the identity of the student.  Instructors will delete emails that do not originate from a McMaster email account.

Modification of course outlines

The University reserves the right to change dates and/or deadlines etc. for any or all courses in the case of an emergency situation or labour disruption or civil unrest/disobedience, etc. If a modification becomes necessary, reasonable notice and communication with the students will be given with an explanation and the opportunity to comment on changes. Any significant changes should be made in consultation with the Department Chair.

McMaster Student Absence Form (MSAF)

In the event of an absence for medical or other reasons, students should review and follow the Academic Regulation in the Undergraduate Calendar Requests for Relief for Missed Academic Term Work. Please note these regulations have changed beginning Fall 2015. You can find information at If you have any questions about the MSAF, please contact your Associate Dean's office.

Academic Accommodation of Students with Disabilities

Students who require academic accommodation must contact Student Accessibility Services (SAS) to make arrangements with a Program Coordinator. Academic accommodations must be arranged for each term of study. Student Accessibility Services can be contacted by phone 905-525-9140 ext. 28652 or e-mail For further information, consult McMaster University's Policy for Academic Accommodation of Students with Disabilities.

Academic Accommodation for Religious, Indigenous and Spiritual Observances

Students requiring academic accommodation based on religion and spiritual observances should follow the procedures set out in the Course Calendar or by their respective Faculty. In most cases, the student should contact his or her professor or academic advisor as soon as possible to arrange accommodations for classes, assignments, tests and examinations that might be affected by a religious holiday or spiritual observance.

Topics and Readings:



(1) 8-11 septembre:

Présentations, discussion de la description, introduction au manuel, présentation du programme et des devoirs.  Mise au point (manuel): révisions de grammaire: l'interrogation p. 288-294 + exercices p. 302-304. Cahier: Ch.11 exercices p. 101-102. Lecture: TEXTE  1: Un article journalistique (qui sera distribué en classe). Discussion. Faites un commentaire de cet article en 250 mots environ pour la semaine de 14-18 septembre.

(2) 14-18 septembre:

Mise au point (manuel): Ch.11 (suite): révisions de grammaire: p. 294-302 + exercices p. 304-307 et vocabulaire: p. 312-314. faites des sketchs en classe en utilisant ce vocabulaire. Cahier Ch.11: exercices p. 103-111  *DEVOIR / 1: Remettez votre commentaire de TEXTE  1.*

(3) 21-25 septembre:

Discussion et correction de votre commentaire de TEXTE / 1. Mise au point (manuel) Ch. 12: révisions de grammaire: la négation: p. 316-324 + exercices p. 336-339. Cahier: Ch. 12: exercices p. 113-119. TEXTE / 2 (photocopie d'un extrait d'un texte littéraire célèbre). Discussion. Vous allez rédiger un texte de 300 mots pour la semaine du 28 septembre - 2 octobre en prenant TEXTE  2 comme modèle.

(4) 28 septembre - 2 octobre:

mise au point (manuel) Ch. 13: révisions de grammaire: les adjectifs et les pronoms indéfinis et constructions: p. 325-336 + exercices p. 339-340; vocabulaire p. 344-346. Faites des sketchs  en classe en utilisant ce vocabulaire. Cahier Ch.12: exercices p. 120-126. *DEVOIR  2: Remettre votre devoir écrit fait à partir de TEXTE  2 *  *Première épreuve (dernier cours de la semaine)*

(5) 5-9 octobre:

Mise au point (manuel) Ch.13: révisions de grammaire: le passif: p. 348-352 + exercices p. 357-358; vocabulaire p. 366-368. Débat en classe en utilisant ce vocabulaire. Cahier Ch.13 exercices p. 127-130.


(6) 19-23 octobre:

Lecture: TEXTE 3 (photocopie). Discussion. Vous ferez un devoir écrit portant sur TEXTE 3, que vous remettrez  la semaine du 26 octobre - 31 octobre. Révision: grammaire et vocabulaire des chapitres 11, 12 et 13 (sauf le tour factitif).

(7) 26-31 octobre:

*DEVOIR 3: Remettre votre devoir que vous avez rédigé portant sur TEXTE 3* *TEST en classe: portera sur la grammaire et le vocabulaire des chapitres 11, 12 et 13 (sauf le tour factituf)*

(8) 2-6 novembre:

Mise au point (manuel): Ch. 14: révisions de grammaire: l'infinitif: p. 370-375 + exercices p. 379-381; les participes p. 375-379 + exercices p. 381-382; vocabulaire p. 388-390. Faites un débat en classe en utilisant ce vocabulaire. *Deuxième épreuve (dernier cours de la semaine)*

(9) 9-13 novembre:

Mise au point: Cahier: Ch. 14: exercices p. 139-146. Lecture: TEXTE 4: la bande dessinée (photocopie). Discussion de ce texte. Pour la semaine du 16-20 novembre, inventez la suite de l'histoire présentée dans ce texte sous forme de récit au passé. faites un devoir de 350 mots.

(10) 16-20 novembre:

Mise au point (manuel): Ch.15: révisions de grammaire: le discours indirect: p. 392-397 + exercices p. 402-403. *DEVOIR 4: Remettre votre récit au passé créé à partir de TEXTE 4* Cahier: Ch.15: Exercices p. 149-152 *Troisième épreuve (dernier cours de la semaine)*

(11) 23-27 novembre:

Mise au point (manuel): Ch. 15 (suite): révisions de grammaire: devoir, pouvoir, savoir et connaître: p. 397-402 + exercices p. 404. Vocabulaire p. 409-411. faites un débat en classe en vous servant de ce vocabulaire.

(12) 30 novembre-8 décembre:

Révisions et rattrapages en vue de l'examen final: Révision de la grammaire et du vocabulaire des chapitres 11-15 (sauf le tour factitif)